Михаил Гармаш: «Сердце оставлю в классе»

Завершился муниципальный этап Всероссийского конкурса «Педагог года – 2026». 10 педагогов из восьми образовательных организаций округа в течение недели показывали свои профессиональные навыки: проводили открытые уроки и занятия, представляли мастер-классы, решали профессиональные задачи в командном взаимодействии.

В финал вышли 8 конкурсантов: Елена Кадонцева, учитель-логопед детского сада «Солнышко»; Сергей Терентьев, инструктор по физической культуре детского сада «Сказка»; Михаил Гармаш, учитель математики школы № 4; Елена Чеботарева, учитель начальных классов школы № 3; Марина Чигирева, педагог дополнительного образования Центра детского и юношеского творчества; Татьяна Фролова, инструктор по физической культуре спортивной школы; Лия Максимова, воспитатель детского сада «Сказка»; Анна Гудкова, социальный педагог детского сада «Теремок». 7 февраля их чествовали в школе № 1, с поздравлениями и словами благодарности к конкурсантам обратились депутаты областной Думы Михаил Павлов и Александр Клементьев. Михаил Сергеевич вручил Благодарственные письма Мурманской областной Думы Сергею Терентьеву, Елене Чеботарёвой, Лие Максимовой, Марине Чигирёвой. Глава Ковдорского округа Сергей Сомов и начальник управления образования Ирина Тренина - денежные сертификаты, дипломы победителям и финалистам.

Победителями конкурса стали Сергей Терентьев в номинации «Сердце отдаю детям», Елена Кадонцева в номинации «Педагогический триумф», Михаил Гармаш в номинации «Учитель года».

Михаил Гармаш – коренной ёнчанин, ему 33 года. Как говорит, путь в профессию начался в родной школе № 4. Здесь его воспитали, научили и выпустили в большой, взрослый мир.

- Мне нравилась физика в школе, поэтому решил связать свою жизнь с ней: стать учёным или учителем. Получилось второе, в приёмной комиссии Карельской педагогической академии (сегодня это Институт педагогики и психологии Петрозаводского университета) девушки были веселее, - улыбается он. – Хотя педагог – это тоже в какой-то степени исследователь: помогает постичь школьникам азы, а затем и тонкости той или иной науки.

Учиться будущему преподавателю очень нравилось, а когда на втором курсе вышел на практику, то понял, что путь в профессию выбрал верный. Работать по специальности стал, ещё будучи студентом – преподавал физику в одном из населённых пунктов Карелии. Сегодня его трудовой стаж вместе с тем периодом составляет 10 лет. Окончив вуз, устроился в школу Медвежьегорска. Правда, учителем математики – здесь нужен был именно этот специалист.

- Дисциплины тесно связаны, поэтому согласился. Повезло в том, что мои старшие опытные коллеги, администрация учебного заведения помогали во всём, - вспоминает Михаил. – С тех пор для меня работа – это удовольствие.

С учениками молодой педагог сразу нашёл общий язык. И не мудрено, потому что профессиональный девиз Михаила: «Я оставлю свое сердце в школьном классе».

- К мужчине в школе отношение со стороны ребят другое. Им хочется выделиться, показать себя. А как это сделать? Только знаниями. Вот они и старались. А если и возникали какие-то проблемы, например, с дисциплиной, то я много разговаривал с ребятами – почему так случилось, что стало причиной этого? В результате все трудности сходили на нет, - поясняет он.

Математика и физика – сложные предметы в школьном курсе. Однако молодой педагог выстроил свою работу таким образом, что его подопечные легко с ними справляются. В основе методики Гармаша – персонализированное обучение, при котором содержание, темп и методы образования адаптируются под индивидуальные особенности и потребности каждого ученика. Таким образом любому школьнику даётся возможность учиться тем способом, который подходит ему лучше всего. И результаты говорят о себе. Ученики Михаила на ЕГЭ по физике показывали достойные результаты: 82, 83, 76 баллов.

Кроме всего, молодой педагог был научным руководителем исследовательских проектов учащихся по физике и математике, а также участвовал в создании районных дистанционных игр «1812 год: минувших лет святая память», «Александр Невский – имя России», «Нам дороги эти позабыть нельзя», «Эпоха славных дел», «Северная война».
Казалось бы, причём здесь математика и история? Помимо преподавания, Гармаш с 2018 по 2024 год был одним из руководителей юнармейского отряда «Ювента» в Карелии, где обучал ребят основам строевой подготовки, правилам выноса знамен и возложению венков к мемориалам славы. Сам участвовал в мероприятиях по перезахоронению бойцов.
Два года назад решил вернуться в родной посёлок, в школу № 4, учителем математики.

- И бесконечно доволен этим. С одной стороны, чувствую огромную поддержку, с другой – не меньшую ответственность. Здесь работают мои педагоги, которые дали путёвку в жизнь, здесь живут мои родители, не хочется их подводить. Да и односельчан тоже. Многие встречают на улице, благодарят, что вернулся, - делится он. – Поэтому, когда предложили стать участником конкурса, недолго колебался. Самое трудное оказалось – собраться. Сегодня доволен, что решился: новый опыт, умения. Преподаватель не только учит, но и сам учится.  Спасибо моим коллегам, которые помогали во всём. Теперь предстоит региональный уровень – будем готовиться!

Светлана Андросова, фото автора